jueves, diciembre 2, 2021

Enseñanza digital: ¿oportunidad o desafío?

En un reciente escrito publicado por Technische Universität Dresden (2021) aborda el tema de la enseñanza de cara al futuro luego de los desafíos planteados por la pandemia por COVID-19.

¿Puede la enseñanza digital reemplazar la enseñanza presencial en la educación universitaria?

En los últimos dos años, a causa de las restricciones por la pandemia de COVID-19 y los bloqueos asociados, no solo se ha abordado y discutido repetidamente la importancia del contacto interpersonal sino también la necesidad fundamental de la enseñanza presencial.

Nunca los docentes habían tenido que cambiar y rediseñar sus métodos de enseñanza en tan poco tiempo. Problemas tales como La mala conexión a Internet, las dificultades en la implementación técnica y la falta de intercambio personal dificultaron la transferencia de conocimientos y contenidos didácticos.

Para una educación universitaria de alta calidad, la enseñanza presencial se considera un componente central extremadamente importante.

Sin embargo, la enseñanza digital también trae ventajas y oportunidades inesperadas, demuestra la Comisión de Estudio y Enseñanza de la Deutsche Gesellschaft für Psychologie (Sociedad Alemana de Psicología (DGP)) en un informe para Psychologische Rundschau.

Allí, la Dra. Anne Gärtner de Technische Universität Dresden explica que la enseñanza digital ofrece tanto a estudiantes como a profesores oportunidades nuevas y sin precedentes y da vida a una forma completamente renovada de enseñanza y aprendizaje: «Por un lado, la flexibilidad en términos de tiempo y El espacio en la organización del trabajo es una de las mayores ventajas de la docencia digital, ya que no solo se pueden ahorrar tiempo sino también costes, por ejemplo, eliminando los desplazamientos.

Los profesores tienen mayor autonomía y pueden decidir por sí mismos cómo gestionar su tiempo y organizar sus seminarios y conferencias. Además, el material didáctico grabado se puede reutilizar «.

Los estudiantes sienten lo mismo: la enseñanza digital les permite aprender a su propio ritmo personal y repetir conferencias grabadas tantas veces como sea necesario. Sin embargo, «la enseñanza presencial y los formatos digitales no deben enfrentarse entre sí«, dice la Dra. Gärtner. «La enseñanza digital debe verse como un medio complementario para mejorar aún más la calidad de la enseñanza, y no debe olvidarse la importancia de la enseñanza presencial«. Porque incluso si el aprendizaje en línea trae más ventajas de las inicialmente esperadas, la falta de contacto entre profesores y estudiantes deja muchos vacíos que no se pueden «llenar» en línea.

Una desventaja obvia, por ejemplo, es el requisito de una conexión a Internet estable y el equipo técnico necesario. Dado que la enseñanza digital y su implementación técnica eran todavía un territorio aun inexplorado para muchos, hubo un aumento en la carga de trabajo, especialmente durante los primeros días.

Además, una de las principales desventajas es, sin duda, es la disciplina necesaria y la dificultad de permanecer concentrado y motivado frente a un ordenador por sí mismo durante largos períodos de tiempo. Para los estudiantes en particular, esto requiere mucha más autodisciplina y organización que en los cursos presenciales.

Para la Dra. Gärtner, personalmente, la mayor desventaja era no saber si realmente podía llegar a sus estudiantes en sus cursos en línea: «Sin embargo, resultó que mis seminarios y conferencias en línea han tenido muy buena asistencia hasta ahora, y la interacción y el intercambio han sido posible, aunque de una forma algo diferente. Además de que eso ha funcionado – mi seminario digital incluso recibió un premio de enseñanza, que me complació particularmente – todavía espero poder discutir cosas pronto con los estudiantes Juntos nuevamente en la sala de seminarios y realizar emocionantes experimentos en el laboratorio”, explica la psicóloga.

La Dra. Gärtner también está convencida que el aprendizaje combinado (el cual emplea tanto la enseñanza en el aula y la enseñanza digital) podría ser un método prometedor para la enseñanza y el aprendizaje en el futuro.

En la enseñanza presencial, por ejemplo, el enfoque podría centrarse más en la interacción y el intercambio, mientras que en las formas digitales de enseñanza y aprendizaje, el material se puede trabajar individualmente.

En el futuro, cada vez más personas querrán aprender y enseñar en línea, ya que ahora todos tienen la oportunidad de continuar su educación en cualquier momento y en cualquier lugar, ya sea la sala de espera, en el trasporte público o en casa.

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